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关于英语学习心得体会关于英语学习心得体会1 我校在7月12日至7月15日组织我们参与了四川省新课改教师远程培训，通过四天的学习，收获颇多。 首先，在陈琳教授的解读下，我更深的了解新课程标准的意义、目标、理念。通过学习，我意识到如今英语课堂应当以学生为主体,教师更多的应当是导向性作用. 在进展学生听说读写的同时，注意培育学生用英语与他人沟通的力量，和学会学习的力量,为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定根底，不断开阔学生视野，丰富生活经受，进展跨文化意识，促进创新思维，形成良好的品行和正确的价值观，并培育进展终生学习的力量。英语作为语言工具应当具备人文性目的和工具性目的。因此，我们教师在英语教学中应保证学生英语学习的“用中学，学中用，学为用”的原则。 其次，张连仲教授也反复强调实践的重要性。通过学习思索，我深刻熟悉到高中英语是群众英语教育，应当让绝大局部学生会说、敢说英语。在教学课程中，应当因材施教,让不同层次的学生都有所收获,优化学习方式，提高自主学习的力量，让学生学会学习。高中英语进展的重点是用英语思维和表达，在人际交往中得体地运用英语，培育学生猎取信息、处理信息的力量。此外，对外研社编制的新教材也有了肯定的熟悉，明确了教材根本构造比方必修分为1-5册，挨次选修为6-8册，这有利于我们教师今后指导学生进展选课。我们作为教师应当提前纵观全套教材，形成对全套教材的整体熟悉，了解在什么地方讲什么。 第三，在新课标的指引下，教师应当转变教学观念, 注意培育学生力量, 提倡自主学习, 注意学习策略.制造性的使用教材. 第四，在教学过程中及教学告一段落时均要学会对教学进展评价。评价方式主要以考试为常见可实施方式。陈文存教授在此方面给了我巨大的启发。作为教师，应当明白考试是效劳于教学的，用于反思教学过程，从而逐步提高教学力量，找出学生的问题所在。固然，反思是伴随整个教学过程的，因此更应当注意形成性评价，准时反应教学信息。在这里，我还学会了如何进展选题、编题和一些命题技巧，从而更加有效的考察学生的学习状况，得到精确的反应。 另外，在教学设计上和效果上，李俊和教师也为我们提出了要求和要领。在我看来，首先要转变我们教师的教师观，在教学中走出演讲者的角色，而成为一名组织者、监视者、参加者与学生共同进展。这特别重要，将课堂还给学生。在平常上课期间积极主动观看讨论总结学生心理特征，更有利于教师自己讨论一套有着自我特色的教法、学法。不偏爱某一类学生，应一视同仁，因材施教，看到学生的发光点。在阅读教学中，我也有一些浅显的心得一抓课外阅读；二抓背诵。固然，教师也应当是一位学者型教师，每天都要保证肯定的学习量。比方，每天坚持十来分钟的读书，对当天课堂进展两三句总结反思，随时增加自己的学问储藏量，提高自己。 最终，作为一名教师，我懂得应当学会听课与评课，尽可能多的去发觉、学习其他教师的优点，留意结合本班学情实实在在地做到每一步。 以上就是我这几天学习的感悟，、在今后的教学中，我要努力做到以下几点 （1）加强词汇教学中的文化渗透。结合课文，做好英美国家的地理、风俗习惯、民族、宗教、制度、饮食习惯、历史等文化背景学问的介绍。 （2）采纳多种教学手段，制造异国文化气氛。培育学生跨文化意识。指导学生进展课外阅读、提高阅读力量，同时提示他们留意汲取相关国家的文化信息。 （3）坚持教学相长，促进学生、教师共同进步。注意培育学生猎取、处理信息和分析、解决问题的力量，进展学生的批判性思维。在师生交往中进展自己，不断反思教学实践，在总结阅历中提升自己，坚持学习教育理论，在理性熟悉中丰富自己，投身教育讨论，在把握规律中端正自己，敬重同行教师，在借鉴他人中完善自己。 关于英语学习心得体会2 我教的是小学六年级英语，这些天始终在学习英语新课标，通过学习我体会以下几点 一、英语课程标准明确指出，英语课程要面对全体学生，注意素养教育。 课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮忙他们建立自信。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经受、情感、思想和熟悉，从而激活他们的这些实践阅历，让他们积极主动地参加到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热忱，培育他们的学习兴趣，让课堂真正成为好玩、有序、有效的课堂。 二、教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小学生的学习特点，创立以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进展沟通的力量。采纳听、说、唱、玩、演的方式。鼓舞学生积极参加，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参加教学活动。如低年级学生可敏捷处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳嬉戏教学法，加上教师敏捷亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培育学生能在图片、手势的.帮忙下，听懂语速较慢的话语或录音材料。 三、英语课程标准强调评价应有益于帮忙学生熟悉自我、树立自信、有利于学生进展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的进展。 英语课程标准提出英语课程的评价体系要注意表达学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采纳形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进展评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参加评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系，既关注过程，又关注结果。 以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深入基层，深入课堂，仔细踏实的学习和实践，一点一滴地积存阅历，更好的帮忙一线教师提升自身素养，更好地提高教育教学质量，更好地提高学生语言学习的交际力量。 关于英语学习心得体会3 英语是这个世界上使用最广泛的文章，对英语的学习使我熟悉到她的难和她的美。通过英语学习，我得出了以下心得体会 第一，过分讲究方法和技巧，而不情愿下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用许多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参与高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，仔细学习和讨论，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是由于他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不愿下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。 其次，过分讲究速度和效率，不愿花时间常常重复复习已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会娴熟，只有娴熟了才会形成一种不假思考的技能。 第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的娴熟要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。假如不练习听力，只是悄悄地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是根底，学英语要有肯定的词汇根底，没有肯定的词汇根底，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最终搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌反感，要是到达这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估量有99的都是这样过来的，除非个别英语原来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，的确比背词典或者课本效率高许多，我试用过许多软件，效果都还可以，最终我选用的是奇迹英语智能记忆，第五，只学而不用。语言的实践性很强，假如只学而不用，就永久也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提快乐趣，到达好的学习效果。 关于英语学习心得体会4 1、培育学生的开口力量 小学时期在整个教育过程中有着非常重要的地位，如何帮忙小学生学好英语，始终是教育界、家长、学生、教师所关怀的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮忙学生提升英语力量，首先就得鼓舞他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的教师在教学过程中会采纳浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习开个好头。 2、培育学生的书面表达力量 无论是中文还是英文，良好的书面表达力量总能让你倍受欢送。很多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到标准，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达力量不仅能使学生更加深刻地把握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于将来的学习和工作都很有利。 3、培育学生的阅读力量 很多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有肯定难度的。究竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的欢乐。为此，英孚结合先进的Efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读争论会，让他们就科技、文化、历史等方面进展争论，激发学员去查找大量书籍，自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的力量，还能同时提升听力和口语力量，可谓是一石三鸟。 关于英语学习心得体会5 英语既是一门记忆与实践严密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的学问学科，同时还是一门集人生哲理与成长阅历于一体的文学学科。学习英语可以帮忙我们在学习语言学问的同时扩大学问面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。 由于英语学习是记忆与实践的严密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达6070的份额；而教师的方法点拨与语言学问传授却只占到3040的份额。 对于小学生来说，有许多学习外语的优势，比方说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和仿照力都很强，他们简单受到外界的鼓舞等等。假如引导正确，小孩的英语进步会特别快。 小学生可以通过以下方法学习英语 （一）趣味学习法 1、听听、说说、做做。 在学完110的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch（触摸）嬉戏，即让教师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，教师说“touch your mouth。”同学边指自己的嘴巴，边说“mouth，mouth，this is my mouth。”这样既熬炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。 2、演演、说说、唱唱。 表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。 在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增加记忆，活泼气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“the days of the week。”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。 3、听听、说说、画画。 这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量。 在学习hot，cold，rainy，windy等表示天气状况的单词的同时，可用简洁的图画来表示单词的意思。如戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy 在学my clothes时，同学可依据教师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可依据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既稳固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的学问（颜色、方位）。 （二）幼儿单词记忆法 幼儿记忆力好，假如方法得当，从小记熟肯定量的单词，那对他日后的学习固然是大有好处的。上海市青浦区试验小学顾敏茹教师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。详细地讲，有以下三种途径 1、编一段话。 就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话 今日是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk；一看天色不早了，立刻乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢送我呢。 2、画一幅画。 心理学告知我们孩子抽象思维薄弱，理性熟悉力量较差，而形象思维比拟兴旺，易受感性形象的影响。孩子的留意力首先受事物外部特征所支配，往往对颜色艳丽的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最终在一张颜色明丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee，sheep，flag，fish，girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的颜色明媚的图画来，这样可加深记忆。 3、唱一支歌。 对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的衬托，单词的发音变得简单起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单 4、做一个嬉戏。 有一位教育家说“嬉戏可以给孩子们欢乐、阅历、学识、思想、安康。”嬉戏不仅能活泼气氛，调整孩子的学习心情，更重要的是能培育孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如把几个孩子分成两组，选几位轮番做裁判，两组孩子用句型this is a ，i think来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说yes，it is。猜不对则说no，it isnt。每个礼盒直至猜对为止，竞赛就完毕，两组比分数定胜败。在这个嬉戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessing game，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中把握了单词和句型，也培育了英语交际力量。 关于英语学习心得体会6 首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简洁的道理，比方说上课要仔细听讲，有问题要准时问教师等等。我认为只要把这些最根本的事做好，肯定能取得不错的成绩。 应当说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧急的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍，特殊是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。固然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点需要同学们留意，到了高三最终时候，自己的学习可能会受他人影响，特殊是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比拟好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持自己的方法，即使有改良，也必需在原有的学习方法根底上改良，切不行伤筋动骨地另搞一套。 教师常常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积存生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比方说单项选择、完形，总会遇到自己不熟识的，这时候语感就会起很大作用。 最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时保持心静如水的状态，特殊是做听力时，既不能太过紧急，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。 以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思索，去感悟。 关于英语学习心得体会7 周末原来应当是用来休闲放松的时候，不过有时候迫于无奈，还是要进展周末英语学习的，不过为了下一周的工作有足够的精力，我们还是适合选择一些比拟轻松的东西来练一练。 假如你是一个比拟宅的人，在周末不想出门，就想舒舒适服的窝在家里的话，就可以考虑进展周末英语学习，既可以解决一个人待着不知道做什么的问题，还能够提升一下自己的英语水平。固然了，练习方法确定是要轻松一点的，不然会觉得太无聊。 在周末英语学习时，我们其实最适合的是进展口语的练习，不要以为一个人就不能练口语了。多听，听是非常关键的。听VOA和BBC。只有多听才能多说。其次多说，大家都知道早晨是记忆的最好时间。所以，肯定要把早晨的时间利用起来多朗读，只有往脑子里输入才能保证在说的时候有输出。根据一本书的课文反复朗读然后复述，是复述不是背诵，只有把书本上的只是转化成自己的才叫学到了东西。多看一些原汁原味的英美电影，不但要仿照里面的语音也要仿照里面的语调，然后坚持练习。 上面我们就介绍了一下周末英语学习如何练习口语的方法，假如你怕新闻太无聊的话，可以考虑把素材都换成喜爱的由于电影，这样会提升你学习的兴趣，更有利于长期的坚持。固然了，在选择电影的时候要选择发音比拟好的。