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关于英语培训心得体会（通用5篇）英语培训心得体会 篇1 9月，我有幸参与了洛阳市教育局组织的20 xx年“小学英语”教学沟通研讨。本次小学英语培训重要安排观摩当地教师沟通课六节，互动式评课，教材分析，教师个人备课和沟通备课思想等内容。对于我们农村小学英语教师来说既是一种时机也是一种提高，并且把握了肯定的理论学问。通过本次培训，使我学到了很多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的熟悉。下面，我就对本次活动来谈谈我的体会 1、在以往的教学中，我只注意了培育学生的听、读、写的力量，但在这次培训中使我清晰地熟悉了，在今后的教学中，我更应当注意培育学生说的力量、只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清晰，重音正确，语调达意，同时也培育了学生运用语言进展沟通的力量。 2、本次培训也使我熟悉到，在教学中要采纳各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“嬉戏法”等，激发学生学习英语的兴趣，从而提高学习效率。 3、通过此次培训也让我在听力教学中学到了一些方法、两种模式及嬉戏TPY Activity Simons says Picture Dictation Bing在听力过程中要循序渐进。 4、通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，好玩的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，到达良好的教学效果。因此在课堂中应当细心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参加去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣，这样才能到达事半功倍的效果。 5、在此培训中，我们也学到了很多关于英语阅读教学的方法，同时我们也对English story有了更深厚的兴趣，在以后的教学中我们应当多进展一些阅读教学，从小就培育学生的阅读力量。 6、我们也应当不断提高自身专业素养和教学水平，在课外要多读多听一些英语新闻，同时也应当不断提高自己的英语口语交际力量。 总之，通过这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下根底。 英语培训心得体会 篇2 感谢师训站的领导让我有时机来参与英语学习，感谢教研室的粟玲琳教师全天伴随在教室里给我们指导，感谢各位客座教师给我们传授丰富的教学阅历。 首先，粟玲琳教师给我们讲解小学英语语言语调及根本口语训练时。让我感到特别惭愧，原来自己的发音那么不标准，自己读书所学到的学问那么有限。更何况毕业十多年了，很少去钻研业务学问，而且有些学问已经遗忘得差不多了。还不赶快给自已充电，那怎么对得起我的学生，对得起这份职业。在以后的教学生涯中，我应抽出时间努力学习，提高自己的业务水平。 其次，梁友凤教师给我们讲授语法教学及毕业复习技巧时，让我觉得为什么我的学生在上我的课时感到枯燥无味。我讲授的学问再多再具体，他们总是记不牢考不好。而梁友凤教师擅长把这些难懂的学问进展编一些口决和儿歌，让学生学得轻松简单又撑握的坚固。让我深受启发，只要教师情愿发时间去钻研教材，发心思去把那些难懂的内容编口决。我想不会难倒我们的，所以我肯定要向粱友凤教师学习，今后还要向她讨教方法。 再次，李芳教师主讲的小学英语教学中嬉戏的运用，她以多媒体的型式展现在大屏幕上，并且分类划分出很多种嬉戏，还现场给我们模拟各种游的运用及规章。让我们这些培训的教师也当了一回学生，真正体会到了嬉戏给我们带来的乐趣。我们教师在模拟课堂的时候都能够体会嬉戏给我们带来的乐趣，更何况学生。假如我在今后的教学中也多运用一些嬉戏，我想他们会对英语很感觉兴趣，这样就不会消失厌学的状况，两级分化就不那么严峻，成绩自然就会提高。 我很快乐来参与这次暑期小学英语教师培训，这次的培训让我受益匪浅。假如明年还有时机，我同样会来参与培训，学习新的学问。 英语培训心得体会 篇3 这次我有幸参与市局组织的英语语音、英语口语、英语连续以及英语语调综合力量培训，虽然只有短短四天时间，但这次培训留给我的是满满的收获和深深地思索。现将自己的参训体会总结如下 在培训期间，我严格要求自己，珍惜这次培训时机。做到不迟到、不早退。我仔细倾听专家的讲座，认真记录学习笔记，虚心请教，主动与一同参与培训学习的同行探讨平常学习中遇到的困惑，共享各自的培训心得，取长补短。 1、音标。学习英语，音标是根底，而音标的学习关键在于教师，所以教师本身就要把握好正确的发音。通过这次培训我重新学习了48个国际音标，王静教师的急躁教读，进展面对面的指导、订正，让我又重新将音标洗礼了一遍，而且将自己之前的一些小错误都给订正了过来。 2、语音语调。以前认为教小学英语就是教会几个单词就可以了，其实不然，由于小学生有着超强的仿照力量，所以从小就应当注意语音语调，这对他们以后的学习是非常有利的。教会小学生美丽的语音语调，重在教师自身，自己必需要有一口美丽的语音语调。我的语调总是比拟平，读起来没什么感觉，对于什么是音节和如何划分音节更是知之甚少，更不用说教给学生的了，经过本次培训与训练，自我感觉在这方面提高了不少。特殊是语调、连续和爆破，在语调方面留意升降调的运用，它不只运用在朗读句子时，在我们的单词学习中也常常用到，用升降调进展单词学习更简单调动学生的学习兴趣；连续和爆破更是英语语言学习中最常见的现象，以前自己对连读和爆破的规章把握不透彻，根本不知道哪些该连读，哪些不该连读，对失去爆破和不完全爆破一无所知，始终在教学中不敢连读。培训的最终一天下午我们进展了学习检测，对我们这几天的学习状况进展了摸底考察，考试形式是口试，我们都仔细预备，力争考出好的成绩。 3、语言的实践性很强，假如只学而不用，就永久也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能到达好的学习效果。 有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必需有一桶水。通过王教师的.授课，我深刻感到自己的学问严峻匮乏，急需充电，只有自己的学问丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”。 以上是我对自己的英语学习一个小当心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力学习加油 英语培训心得体会 篇4 这次海师大学周末流淌培训，给我们英语教师供应了一次很好的学习时机，让我开阔了眼界，领悟了新的英语教学理念，学习了新的英语教学方法，感受到了与众不同的教学风格，几个月来的学习对提高我的自身素养，提升教育水平和质量起到了很大的促进作用。 一、重新熟悉自己 这次学习，我被讲课教师们的敬业精神和渊博的学问所感动。我认为作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，我不仅要传授英语学问，检查学生对学问的把握，更要成为学习共同体中的成员，在问题面前要和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上，我要成为学生的伙伴和知心朋友。真正成为学生英语探究的促进者、组织者和指导者。洛阳市西工区芳林路小学乔亚冰教师和嵩县试验小学马俊红教师讲课自有一套风格，他们清爽流利的发音，诙谐幽默的教风，给我留下了深刻的印象。从他们身上表达出教师在课堂上，无论学生在自主观看还是在试验或争论时，教师都要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。我想教师在课堂上，要对学生赞扬不断，要给学生心理上的支持，要制造出良好的学习气氛，要采纳敏捷的教学方式。今后我要给学生精神上劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。我要留意培育学生的自律合作精神。课堂上我要全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索。 二、教学要与时俱进，创新。 从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境小嬉戏等，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在做嬉戏的同时学习，同时把学习到的学问应用到生活实际，使学生感到学习的欢乐，最终到达英语学习的目的。 三、营造学习英语的气氛 培训中，教师们提出了一个问题，就是学生不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，教师要做好典范，在平常教学中或和学生的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，由于这是必需去做的。通过努力使一局部学生喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，那才是我们教学所期望到达的目的。 我要向每位作课的教师学习，对学生多表扬、鼓舞。使教学过程真正成为一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，敬重学生人格、敬重学生选择，超越书本，大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，还要留意向学生学习，师生共同成长。通过这次培训，我自己熟悉到自身的很多缺乏之处，在领悟的过程中心灵也受到很大的冲击，在今后的工作当中，我不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，使自己不断创新，不断向前进展。 英语培训心得体会 篇5 为时一周的英语口语实训已经完毕了，真是受益匪浅。通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语力量，学到了很多英语学问。本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并把握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语力量以适应职业的需要，从而培育较强的英语口语实际交际力量。通过给我们看地道的美语发音来订正读音和组织辩论赛，力图克制学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用力量、增加英语口头沟通力量，从而建立起语言学习力量。 本次英语口语实训主要包括两个局部。第一局部根底语音训练。其次局部口语技能训练。第三局部考核。通过这三个局部的训练，培育学生用英语朗读各种题材书面材料的力量，培育学生在没有文字凭借的状况下用英语表达自己的观点的力量，清晰而规律的论证自己的观点的力量。实训要求学生仔细参加、刻苦训练，在预备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进展胜利地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。 第一局部根底语音训练 根底语音训练是从根底的音标开头练习的。教师首先给我们看了视频学习了根底音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的熟悉，发觉了我以前在读音标时存在很多错误。对于口语中常消失的惯例性的特定读法，也给与我们准时的改正。让我们的英语口语更流畅，更标准。在学习了根本音标的根底上，有依据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。 通过音标的学习让我熟悉到精确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的根底，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。假如娴熟把握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过根底语音训练让我确信它的确带给我很大的转变，可以培育我的语感。 其次局部口语技能训练。 口语技能训练首先是进展分组辩论。把全年级分成四个大组，每个大组又依据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的辩论选出表现比拟精彩的四个辩手参与总决赛。这是我第一次参与辩论赛，从开头选题到最终辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛的流程是什么，每个辩手应当做什么工作，怎样找符合辩题的资料然后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个，在预备的过程中，我们相互帮助，大家集思广益，针对对方辩友会提的问题进展提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了口语力量，还熬炼了组织和临场反响力量及团队合作力量。而且在总局赛中还观赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过了，这个过程真的特别充实而快乐。 第三局部考核 考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进展计格外，还有就是通过刚开头的根底语音训练，最终通过朗读一篇文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我熟悉到许多以前的语音的错误并订正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道却要肯定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也稳固了之前所学的内容。 实训以前没发觉音标是如此的难学，训练之后就像教师说的一样要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简洁，最重要的是预备充分，队员之间要相互帮助。我认为并不是每件事都要追求好的结果，过程依旧是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少仔细对待过也努力过了，这比什么都重要。 【关于英语培训心得体会（通用5篇）】