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电大社会实践报告、毕业论文格式

时间:2012-02-04作者:来源:中国论文库
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  电视大学的各位同学在面临毕业之际,免不了遇到关于毕业论文的问题,首先我们要弄清楚毕业论文选题的意义,适当参考论文格式范文,按照格式规范写作,在一定程度上会为你的论文加分。下面提

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  电视大学的各位同学在面临毕业之际,免不了遇到关于毕业论文的问题,首先我们要弄清楚毕业论文选题的意义,适当参考论文格式范文,按照格式规范写作,在一定程度上会为你的论文加分。下面提供一篇电大社会实践报告与毕业论文格式规范供您参考。

        北京广播电视大学社会实践报告、毕业论文(设计、作业)格式要求及模版

   为规范开放教育各专业毕业社会调查报告和论文(设计、作业)管理,现对调查报告和毕业论文(设计、作业)写作格式要求如下,成招专业可参照本要求施行。

  一、调查报告格式及模版

  1. 纸张为A4纸,页边距上 2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;装订线0.5cm

  2. 标题:3号黑体居中,上下各空一行。

  3. 正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍,1.25。

  4. 一级标题:序号为“一、”,四号黑体字,独占行,起首空两格,末尾不加标点。

  5. 二级标题:标题序号为“(一)”,小四号宋体,加粗,独占行,起首空两格,末尾不加标点。

  6. 三级标题:序号为“1.”,空一格后接排正文,小四号宋体,加粗。

  7.页码在页面底端居中。

  (见附件1)

  (纸张为A4纸,页边距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;装订线0.5cm)

  关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告(标题:3号黑体居中,上下各空一行)

   校外教育是我国教育事业的重要组成部分,中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展,尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下,如何更好的深入推进青少年校外教育工作,已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此,对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究,将有助于我们把握校外教育的未来发展,有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。(正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍,1.25)

  本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况,以问卷形式进行了初步调查与研究,具体调查结果如下:

  一、社区校外教育工作基本情况(一级标题:序号为“一”,四号黑体字,独占行,起首空两格,末尾不加标点)

  通州区中仓街道地处通州城中心,街道共划分为16个社区,总面积4.7平方公里,总人口约2.7万户,7.8万人。街道内共有小学5所,中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查(以下简称为“调查”)显示:街道内共有6-18周岁青少年6518名,约占街道总人口9%;街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次,参与青少年总人数约1900余人次,街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。

  二、制约社区校外教育工作发展的主要问题

  (一)工作者队伍结构与活动组织形式不合理(二级标题:标题序号为“(一)”,小四号宋体,加粗,独占行,起首空两格,末尾不加标点)

  在此次调查中,我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查:街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专(兼)职校外教育工作人员18名,平均年龄37.2岁,其中高中以上学历人员14名;16个社区中共有13个社区建立了关协组织,协会会员人员共计60名,平均年龄53.7岁;16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名,平均年龄56.2岁。

  (三级标题:序号为“1.”,空一格后接排正文,小四号宋体,加粗)

  1.建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系,调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。

  2.与社区单位,尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿对青少年开放制度,实现对社区内可利用资源的高度整合。

  二、文科类论文(设计、作业)格式及模版

  1. 纸张为A4纸,页边距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;左装订线0.5cm

  2.装订顺序: 中央电大毕业设计(论文)评审表→目录→中文摘要→英文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录(黑体部分为必备项目)

  论文装订方式统一规定为左装订。

  3.目录:“目录” 黑体小二号,加粗居中;内容黑体小四号,行距1.25,由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成,序号采用数字为:一级标题“一、”;二级标题“(二)”;三级标题“3.”

  4. 中文摘要: [摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗,内容宋体小四号,行距1.25cm

  5.正文:

  (1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行

  (2) 正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍,1.25

  (3) 一级标题格式:一级标题:序号为“一、”,小三号黑体字,独占行,起首空两格,末尾不加标点

  (4) 二标题序号为“(一)”,四号宋体,加粗,独占行,起首空两格,末尾不加标点。

  (5)三级标题:序号为“1.”,起首空两格,空一格后接排正文,小四号宋体,加粗。

  (6) 四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”,与正文字体字号相同,可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行,则末尾不使用标点,否则,标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

  (7) 注释 (根据需要):正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码,形式为“①、②……”(即插入脚注),并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小5号宋体。

  注释的格式要求:

  著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

  ①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社,1993.11:137-141.

  期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页

  ①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,

  2002.2.26-28

  会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。

  ①朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:学苑出版社,2002:121-133

   (8) 论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2、公式(3.5)等。

  6. 参考文献: [参考文献] 五号宋体加粗;内容五号宋体;单起页。

  参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计(论文)有参考价值的文献。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于5篇。

   参考文献的表示格式为:

  著作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。

  期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).

  会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

  7.页码:从正文起排,页面底端居中。

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